2019 新北、宜蘭地區校園攝影深耕課程
計畫緣起 |
經過四年在花東的深度耕耘，2017年「孩子的另一扇眼睛－校園攝影深耕計畫」以新北地區為出發點，迄今已逾六所學校，栽下了許多美好的成果。2019年度起，我們期望能以過去的經驗為基礎，透過其他基金會共同參與，擴大影響力，並期待後續能結合企業CSR，發展出社會企業模式，透過眾人投入參與（當志工、買開發的文創品等），讓此計畫能夠有組織與規模化的延續下去，並觸及到更多其他縣市的偏鄉國小，透過「另一扇眼睛」，看待與陪伴我們的孩子，也透過這扇眼睛，給予美學與品格教育，讓孩子擁有「不一樣的視界」。
除了於原本的新北地區繼續授課外，我們預計將課程擴及到宜蘭地區，期待在宜蘭的偏鄉國小，也能夠因著攝影課程，見證許多美麗的成果。
除了於原本的新北地區繼續授課外，我們預計將課程擴及到宜蘭地區，期待在宜蘭的偏鄉國小，也能夠因著攝影課程，見證許多美麗的成果。
計畫目標 |
- 美學教育：透過攝影觀察何為美的事物，除了景物之美，更帶出品格之美。（例如可以帶到攝影大師們完成一張照片所需具備的條件：耐心、自信等等；或者攝影技巧如微距攝影，帶到看起來平凡的事物都有獨特美麗的一面。）
- 發展教案：建立4-5堂體驗課及8-10堂深耕課程的教案範本，統一教學內容，確保教學品質。
- 經驗傳承：透過「我做你看－我們一起做－你做我看」讓攝影教學經驗能傳承給校內老師，經過兩個學年後，學校能發展自己的攝影社團或課程。
- 建構SOP：建立除教學外後端的行政作業流程與培訓志工模式，讓有興趣發展此計畫的單位能夠更易執行。
- 企業CSR : 邀請企業內員工一起參與校園服務或校園成果活動，並認購學生作品所設計的文創商品，或將學生作品於企業內展示，提高對於企業的認同度。
- 資源整合：透過行銷宣傳、成果分享，讓更多社會資源、企業、攝影教育負擔者等一同整合，加入該計畫行列。讓計畫產生更多的可能性（如，推動攝影走廊計畫等）。
主合辦單位 |
主辦單位：文曄教育基金會
協辦單位：公益平台文化基金會
協辦單位：公益平台文化基金會
計畫時程 | 志工培訓與課程規劃
- 志工招募與培訓 ／分享／共備課程：
- 每年兩次，於寒暑假期間執行
- 培訓對象 : 一般志工、企業志工、學校老師（共備課程） - 校園課程 :
- 計畫總時程：108學年度上學期至110學年度下學期；一所學校的深耕課程服務期間為一年半（三個學期）
- 第一學期 : 深耕課程（一）8-10堂課程，由志工教學，學校老師擔任助教
（第一學年期末舉辦校園分享會）
- 第二學期 : 深耕課程（二） 8-10堂課程，由志工與學校老師共同教學
- 第三學期 : 深耕課程（三） 8-10堂課程，由學校老師教學，志工擔任助教
（第二學年期末舉辦校園分享會及跨校教學分享會）
參與對象 |
一所學校的深耕課程服務為三學期（一年半）
本計畫預計執行三年兩梯次（一個梯次一年半，各6所學校，共12所。）
*註：
選校依據：靠山、靠海、地域不重疊性、原住民優先。
第一階段（第一學年）邀請對象：新北、宜蘭地區偏遠學校。
第一階段體驗課程學校邀請原則：
第二階段（第二學年）邀請對象：加入企業重點關懷區域
第二階段進入深耕課程：將由志工共同評估是否邀請學校進入第二階段
本計畫預計執行三年兩梯次（一個梯次一年半，各6所學校，共12所。）
- 108上學期 - 109上學期
［新北］
瑞芳區 - 瑞濱國小
淡水區 - 興仁國小
三峽區 - 民義國小
［宜蘭］
蘇澳鎮 - 士敏國小
大同鄉 - 大同國小樂水分校
頭城鎮 - 大溪國小 - 109下學期 - 110下學期
［新北］
貢寮區 - 和美國小
萬里區 - 大坪國小
［宜蘭］
冬山鄉 - 廣興國小
大同鄉 - 四季國小英士分校
南澳鄉 - 金岳國小
員山鄉 - 深溝國小
五結鄉 - 失親兒基金會
*註：
選校依據：靠山、靠海、地域不重疊性、原住民優先。
第一階段（第一學年）邀請對象：新北、宜蘭地區偏遠學校。
第一階段體驗課程學校邀請原則：
- 願意發展以攝影融入教學為主題的課程。
- 行政團隊（校長和教導主任）及教學團隊（隨班老師）共同有熱忱參與。
- 缺乏攝影教學等相關資源。
- 攝影課程可自行延續的潛力和可能性。
第二階段（第二學年）邀請對象：加入企業重點關懷區域
第二階段進入深耕課程：將由志工共同評估是否邀請學校進入第二階段
志工培訓計劃與任務內容 |
培訓計畫：
任務內容：
- 學校課程規劃解說
- 學校課程分組發想與討論
- 攝影單元內容講解與試教
- 攝影講座（邀請名攝影師來分享）
- 攝影人讀書會（←未來的規劃）
- 額外的專業攝影課程回饋（e.g. 與 ONFOTO STUDIO合作，讓他們於暑假期間教志工們新的攝影技巧與知識）（←未來的規劃）
任務內容：
- 攝影課程教授（主教負責）
- 攝影課程輔助同學操作（助教配合主教）
- 外拍時管理秩序、陪伴孩子、擔任司機
- 外拍時指導同學攝影技巧與創作
- 市集義賣或攝影展輪班
課程內容 |
| 2019 新北、宜蘭地區校園攝影深耕 - 課程列表 | |
| 美學項目 | 相關課程 |
| 比例／透視 | 人物身材比例 |
| 色塊 | |
| 角度－俯仰、正側背面（小矮人視角與巨人視角） | |
| 景深 | |
| 不同比例景框 | |
| 直拍／橫拍 | |
| 色彩／色調 | 色彩／色塊－調和與強調 |
| 單色 | |
| 黑白 | |
| 質感 | 微距 |
| 靜物 | |
| 混和光源 | |
| 不同材質的輸出（e.g. 光面、霧面、畫布） | |
| 時間性 | 光影 |
| 漂浮 | |
| 運動攝影 | |
| 光繪、螢火蟲、星軌、車軌 | |
| 雨滴凝結 | |
| 縮時攝影 | |
| 攝影槍戰 | |
| 構圖（物與物之間的關係） | 對焦 |
| 餅乾排列之美（不能有圖案圖像的想法） | |
| 井字、水平、對稱 | |
| 框框 | |
| 鏡像／倒影 | |
| 錯位 | |
| 重複圖形（秩序感--兩個點、三個點）泡泡 | |
| 進階 | |
| 構成元素（聽一首歌，看一張照片，吃一口蛋糕，訓練能否找出構成元素） | |
| 平衡（態勢相當） | |
| 主從關係 | |
| 象徵／想像 | 抽象 |
| 幾何圖形 | |
| 濾鏡 | |
| 尋找臉孔 | |
| 尋找A-Z | |
| 1-10聯想 | |
| 接龍遊戲 | |
| 創意排字攝影 e.g. 透過各種方法與媒材排成LOVE的字 | |
| 拼貼（層次與故事）與修圖 （https：//www.fotojet.com/tw/） | |
| 多媒材／應用 | 影子剪貼。攝影+剪貼+繪畫--拍影子，剪下來，貼上西卡紙+畫畫，變成自己的故事 |
| 繪畫+攝影（畫出一個屬於自己故事或姿態的人，在眼睛的部分貼上照片，可以是方形、眼睛的形狀，或者是眼鏡） | |
| 繪畫+詩 | |
| 照片說故事 | |
| 四格漫畫（印出來貼在西卡紙，再美化） | |
| 手機編修課（加框、加字、加插圖） | |
| 校園建築顏色改造（後製課，先拍後調） | |
| 畢業旅行紀念書 | |
| 照片布置（印出大小不一的照片，怎麼貼在牆上比較美） | |
| 小圈圈遊戲（設定步數與方向，規定在十大步之內的半徑內進行拍照） | |
| 俄羅斯輪盤的綜合遊戲 | |
| 素養 | 來來來我是網紅：自拍照 |
| 環境主題拍攝與探討（海洋、淨灘） | |
| 生態攝影（植物、昆蟲） | |
| 自己的家鄉攝影與探討 | |
| 拍一張全家福 | |
| 旅行的意義 | |
| 拍攝關於即將消失的XX | |
| 怪美的－把很醜的東西拍很美 | |
| 黃金比例探討 | |
